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1、今天老师给大家带来了一份小礼物，想欣赏一下吗？
2、播放《花木兰》片断或看图。
3、你知道剧中的人物是谁吗？你们以前知道吗？谁能简单地给大家介绍一下《花木兰》？
4、板书课题，齐读。
5、引导学生对课题进行质疑。
二、实读指导，感知大意。
1、学生自读课文
（1）第一遍，读准生字字音，不认识的字看拼音多读几扁
（2）第二遍给课上标上自然段，用自己喜欢的标志标出课文中的生字新词，多读几遍。
（3）第三遍，同桌互读互评，注意长句的停顿。
2、教师巡视指导，注意对学困生的指导。
3、检查学生的自学情况。
（1）投影出示生字词。
名字 征兵 父亲 胜利 将士 朝庭 年龄 战袍 渡 燕山 赫赫 女扮男装 年老多病
①自由读。
②你觉得哪些字的读音。
③教学2 个多音字。
④去掉拼音读。
⑤齐读。