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1.师：看着一位还只有十来岁的孩子也在登天都峰，老爷爷会怎么想呢？（学生交流） 师：看着一位白发苍苍的老爷爷在登天都峰，小朋友又会怎么想呢？
2.组内分角色朗读并完成以下问题：
①朗读课文第6、7自然段，划出"我"爬天都峰艰难的词语
②朗读并感悟第二次对话 ，思考：你感受到了什么？
③感悟登山之难，体会"终于"。
④从父亲的话中，你明白了什么道理？
四、展示点拨
1．朗读展示课文第6、7自然段中"我"爬天都峰艰难的词语（奋力、一会儿......一会儿、手脚并用、爬呀爬、终于）。
2．教师点拨感悟登山之难，体会"终于"。
（1）老爷爷和小朋友的登山过程是如此艰难，但他们有没有退缩呢？想想他们在登山过程中又会怎么鼓励对方呢？
从"终于"，体会到登山过程的艰难及上顶峰后的兴奋。
（2）练习用"终于"说一句话。