4、抽生读自己最喜欢的句子，并简单说说为什么喜欢。

三、趣味识字。

1、小朋友们学得这么认真，生字宝宝也来凑热闹，想考考小朋友是不是认识它。

（课件出示文中带拼音的九个生字。）

（1）、指名读、齐读

（2）、把生字卡片的拼音去掉，你们还会读吗？（开火车读）随机教学新偏旁"门"。

（3）、图文结合，形象识字。

课件出示：

①、小朋友划船的图片。

让学生说说图上有什么？（小朋友在划船。）学习"船" ，并认识 "舟字旁"。伸出小手，跟老师写一写"船"。注音chuán。及时纠正发音（读好翘舌音、前鼻音、第二声）。

小朋友们仔细看，这个船是什么旁的？（舟字旁）舟，在古代是指小船。以后，你若碰到一个字不认识，但是舟字旁的，那你便可猜测它可能与小船有关。

谁来给"船"组组词？

是什么样的船？（小小的船）再次齐读课题。

②出示弯弯的小路图片。

说说这是一条怎样的小路？随机出示生字"弯"与图片对比，识记字形。

③出示上小下大的树木，让学生猜猜这是个什么字？形象记忆小加大就是尖。

（4）、猜谜识游戏。

两个小人在土堆上玩（坐） 八口人（只）

门内有个人（闪） 生日上下排（星）

一手放在眼睛上（看） 变字又走了，弓字来做底（弯）

此物本从草中来，大海天空都有它（蓝）