免费下载北师大版六年级下册数学公开课《4.2正比例》教学设计
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问:现在你知道什么叫成正比例的量了吗?自由说说 指生回答,谁能说说什么样的两种量成正比例?那么,要判断两种量是否成正比例的量该看什么呢?

   4、字母表示式:

   师板书关系式:y/x=k(一定)

    三、应用提高:

    1、在比较中继续感受成正比例量的变化规律

  看到同学们学得那么认真,智慧老人也要来考考我们,想挑战吗?他给我们带来下面两组信息,并告诉我们只有一张表格的变化情况和前面的变化规律一样,但不知是哪一张,你能找出是哪一张吗?我们先把表格填写完整。

   边长/cm     周长/cm     1     4     2           3           4           边长/cm     面积/cm2     1     1     2           3           4           出示材料:下面是边长与周长,边长与面积的变化情况,把表填写完整。

     四人小组活动:思考:

  (1)哪一张表格的变化情况和前面的变化规律一样?

(2)正方形的周长与边长成正比例吗?为什么(像上面第一个表格中的边长与周长,这样,一种量增加或(减少),另一种量也相应增