swimming , riding bikes /horses ,drawing ,flying kites , playing basketball /the guitar / the piano.

　　（三）巩固新知：

　　1.活动一：

　　学生回答自己的爱好后,根据学生的爱好,老师向学生提问.

　　S: My hobby is play football.

　　T: Have you got a football?

　　S: My hobby is collecting books.

　　T: Have you got any books?

　　老师将学生回答的爱好及拥有的开展此爱好的物品写在黑板上。共以后开展编对话活动用。

　　2. 出示幻灯片,帮助学生区分单复数的概念.分清何时用 "a",何时用"any".以及为什么不用 "some"。

　　3.活动二：

　　1.听录音，读出单词的重音。以及单词在句子中重读的情况。

　　2.出示幻灯片，提出编写对话的要求。

　　对话内容举例：

　　A: What's your hobby?

　　B: My hobby is ... .

　　A: Have you got a / any ... ?

　　B: Yes, I have. / No, I haven't.

　　A: Do you ... ?

　　B: Yes, I do. / No, I don't like it.

　　4. 活动三：学生四人为一组，两人编写对话并书写在卡纸上，两人上台演示他们自己编写的对话。（注意纪律的控制）展示学生的成果，并给予评价。

　　（四）作业布置：

　　（五）小结：自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。

　　（六）板书设计：

　　　　　　　　　Unit 2 I've got a hobby .

Collecting stamping is my hobby .

　　 Have you got any stamps from China ? Yes ,I have . /No ,I haven't.

　　 There is /are Is /Are there ?

　　（七）课后反思：