2019-2020学年人教版高中语文必修五第12课《作为生物的社会》教学设计
2019-2020学年人教版高中语文必修五第12课《作为生物的社会》教学设计第2页

 刘易斯•托马斯博士(Lewis Thomas)是美国医学家、科普作家,同时又是美国科学院院士。1913年生于美国纽约,曾就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,历任明尼苏达大学儿科研究所教授和纽约大学病理学系和内科学系主任,耶鲁医学院病理学主任、美国科学院院士。他的代表作品是《细胞生命的礼赞》,这部书思想博大而深邃,信息庞杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界、激发思索。出版后引起了美国读书界和评论界的强烈反响,非常的畅销。那《作为生物的社会》(板书:题目、作者)

四、教师引导阅读

课文分为三部分:

第一部分(1~3段):从一个事例切入,即医学家举行年会,把其与生物界联系起来,从而得出自己的论点,人类社会与生物社会有共通之处。

第二部分(4~10段):指出动物过着两种生活,不仅是个体的存在,还是集体的存在,也就是说,动物过着个体的和群体的两种生活。

第三部分(11~13段):指出人类与生物界的相通之处--人类也要有社会的生活。

五、探究思考:

1、生物社会组织和人类社会组织有哪些相似之处和不同?

明确:相似之处:步调一致的行动,集体协作式的劳动,有目的的行为,互相交换信息。不同:生物的社会行为,归根结底还是不能与人类的社会行为相