八年级地理上册 第四章 中国的经济发展

课题：第二节 农业（第一课时）

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一、学习目标：

　　1、记住主要农业部门及农业重要性；

　　2、能读图说出我国农业部门、农作物的地区差异。

二、学习重难点：

　　重点：农业的分类；

　　难点：我国各地自然条件的差异而导致的农业差异。

三、学法指导：

　　1、依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材90-95页，并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案；

　　2、将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案上。在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。

四、知识链接：

　　我国是一个农业大国。所谓的农业到底包含哪些内容呢？还有，我国各地区的农业一样吗？为什么？

五、学习过程：

1、自主学习：（1）农业及其重要性（课本90-93页）

①、农业主要部门有哪些？

②、农业的重要性体现在哪些方面？列举几个例子。

（2）我国农业的地区分布（课本93-95页）

①、我国农业的地区分布，主要表现在 与 、 与 的差异。

②、西部地区 广布，那里有我国的四大牧区为： 、 、

、 ；东部地区是 、 、 主要分布区；林业集中分布在 和 的天然林区，以及 的人工林区； 地区淡水渔业发达。

③、读图4.12找出我国农产品7个主要产区。

2、新知巩固：

秦岭--淮河一线以北，耕地多为 ，主要种植小麦、玉米；以南耕地多为 ，主要种植水稻。

3、互动探究：

（1）填表：

地区 耕地类型 熟制（一年几熟） 主要农作物 秦岭-淮河以北 秦岭-淮河以南 （2）读"我国部分农业区分布图"，完成下列各题：

①、将图中字母序号代表的我国主要牧区名称

填入下面相应的空格处：

A_____ __ ____；B_____ __ __；

C_______ ____；D_______ __。

②、我国牧区和农耕区的分界线是 毫米

等降水量线。

4、拓展延伸：

　　在我国耕地面积减少的情况下，怎么样能使农

产品的产量大幅度提高？

六、归纳总结：本节课你学到了什么？有什么收获？

七、达标检测：

1、我国南北方地区耕作制度不同，主要是因为（ ）

　　A、土壤条件的差异 B、气候条件的差异 C、地形条件的差异 D、种植习惯的差异

2、我国种植业主要分布在（ ）

　　A、半湿润、半干旱的平原地区 B、半干旱的草原地区

　　C、湿润、半湿润的平原地区 D、半干旱的高原地区

3、我国北方和南方农业差异的分界线是（ ）

　　A、800毫米等降水量线 B、400毫米等降水量线

　　C、200毫米等降水量线 D、600毫米等降水量线

4、下列农作物主要分布在东北地区的是（ ）

　　A、水稻 B、甜菜 C、棉花 D、甘蔗

5、我们日常生活中的粮食，蔬菜来源于（ ）