声音长，3声、4声短，我们试试开始。

　　3、自由读

　　4、指名读

　　5、齐读

　　二、合作交流，领悟诗意

　　师：读了这么多，你有什么不懂的？

　　生：回答：老师我不懂（）

（一） 学生用白板勾画出不懂的词语

（二） 学习第一句

　　1、师解答：香炉：指香炉峰（老师顺手在黑板上画上香炉峰）

　　过渡：谁会给生字组词？

　　 2、解答"生" 如：生长、生产、产生等，在这里是"产生"

　　过渡：高高的香炉峰上产生什么了呢？

3、 解答："紫烟"--紫色的烟雾（师顺手画上紫烟）

　　过渡：为什么香炉峰上产生了紫色的烟雾呢？生答：有太阳照着（师顺手画紫烟和太阳）

4、 总结：（学生自由说，指名说）谁能试着用自己的话说说第一句的意思？

（三） 学习第二句

过渡：古人根据物体的形状创造出一个个的汉字，这