学习新知 二、探究新知
观察情境图,回答问题:
问题一:估计两人在什么地方相遇?
问题二:淘气和笑笑出发后多长时间相遇?
问题三:如果淘气步行的速度是80米/分,笑笑步行的速度是60米/分,他们出发后多长时间相遇?
小组汇报:
先画线段图。 学生自主探究,组内交流
第一个问题时让学生根据信息进行估计,两人在何处相遇?因为淘气的速度快,笑笑的速度慢,所以估计相遇地点在邮局附近。
第二个问题,主要是要用方程解决相遇问题中求相遇时间的问题,关键是找出数量间的相等关系。
画线段图帮助学生理解第二、第三个问题。 训练达标 1、第1题,先观察图上的信息,让学生估计在何处相遇,并说说是怎么想的。
2、第2题,先独立完成,然后选几题让学生说一说解方程的方法,教师进行有针对性的指导。 审题,说说等量关系。 再列方程。
板演订正。
总结反思 这节课学习了哪些知识,你有哪些收获? 个人汇报 板书设计
相遇问题
解:设出发后x分相遇,那么淘气走了70x米,笑笑走了50x米。
70x+50x=840
120x=840 x=7
答:出发后7分相遇。