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濒临死亡 满天飞舞 皑皑白雪
（2）指名分行读词语，相机正音。
3、指导书写生字。
（1）（课件出示"洲、瑞、殊、骤、涉"）学生观察，发现"洲、瑞、殊、骤、涉"都是左右结构的字，并且左窄右宽。
（2）教师重点指导书写"骤"和"涉"。
骤：让学生明白笔画较多的字各部分要写得紧凑些。同时，如果一个字有两个捺，书写时其中一个一般要变成点。然后复习学过的字"送、这、迟、欢、食"等进一步巩固。
涉：引导学生通过观察发现这个字书写时不要多加一点。 ⑶学生练习书写，教师巡视指导。
三、检测导结：
概括课文主要内容
（1）谁按照提示说一说什么时间，燕子来到什么地方，发生了什么事，把事情的起因、经过和结果用简洁的语言叙述。
（2）小结方法：抓住课文中的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果等要素，是概括课文主要内容的好办法。
第二课时
一、激情导入