请学生在练习本上练习写竖式。

　　提醒学生注意：各数位一定要对齐

　　（4） 小组内解决：16根小棒，每4个分1组，可以分几组？

　　师根据学生的回答板书横式及竖式。

　　（5）观察比较：观察一下上面两道算式，观察一下除数和余数你发现了什么？

　　引导学生回答：余数一定是比除数小的。

　　2．练习巩固

　　（1）自主练习P62"做一做"。

　　请学生独立完成，然后集体订正。

　　先用小棒摆一摆，完成括号里的填空，然后再进行竖式计算，在书中方框里填上商和余数。

　　把一位学生的竖式用投影仪展示，并让他说一说自己是怎么想的，全班集体讲评。

　　引导学生总结除法竖式的书写步骤，重点总结上的对位及上和除数乘积的写法。

　　引导学生对上下两题进行比较，说说有什么相同点和不同点。

　　（2）补充练习

　　先摆一摆，再计算

　　① 9根小棒，每2根一份，分了（ ）份，还剩（ ）根

　　板书：9÷2= （ ）......（ ）

　　② 把11个苹果平均分给4人，每人有（ ）个，还剩（ ）个

　　板书：11÷4=（ ） ......（ ）

　　3. 教学例4。

　　出示题目： 43÷7=（ ） ......（ ）

　　要解决这个问题，你准备用什么方法进行计算？

　　学生可能有不同的想法；43里面最多有6个7，六七四十二，商是6，被分掉42，余1。

　　想法二：商师6，六七四十二，42比，43小，余1，七七四十九，49比43大，大6，所以尚不能师7，而只能是6.

......