人教版小学语文三年级上册导学案(全册)
人教版小学语文三年级上册导学案(全册)第2页

      课题:1、我们的民族小学(第二课时)

主备人:岳晓云 审核人: 辅备人: 学生姓名:

教学过程

(修改栏) 学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。

2、了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。

3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。

重、难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 学习流程:

一、自主学习

正确、流利地朗读课文。

二、合作学习

细读课文,体会课文表达的思想感情。

(1)作者是怀着什么样的感情写这篇文章的,你是从哪些语句中体会到的?

我知道作者是怀着( )和( )的感情来写这篇文章的。我从

等句子体会出作者这种感情的。

(2)作者为什么会产生自豪的情感呢?你能读出这种感情吗?

作者产生这种感情的原因是

我能读出作者的这种情感,你能跟我比一比吗?

(3)课文是在什么情况下写小动物的,为什么要写这些小动物呢?

作者写小动物的原因是

(4)课文的结尾为什么要写"铜钟"和"凤尾竹的影子"?

课文的结尾写"铜钟"和"凤尾竹的影子"是为了

二、这篇文章真美,我最喜欢的句子和段落是

三、展示反馈

四、分层练习

1、 我能背诵我喜欢的段落。

2、读了课文后,我感受到

我的收获:

我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。