课题：1、我们的民族小学（第二课时）

主备人：岳晓云 审核人： 辅备人： 学生姓名：

教学过程

（修改栏） 学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

2、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

重、难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 学习流程：

一、自主学习

正确、流利地朗读课文。

二、合作学习

细读课文，体会课文表达的思想感情。

（1）作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？

我知道作者是怀着（ ）和（ ）的感情来写这篇文章的。我从

等句子体会出作者这种感情的。

（2）作者为什么会产生自豪的情感呢？你能读出这种感情吗？

作者产生这种感情的原因是

我能读出作者的这种情感，你能跟我比一比吗？

（3）课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢？

作者写小动物的原因是

（4）课文的结尾为什么要写"铜钟"和"凤尾竹的影子"？

课文的结尾写"铜钟"和"凤尾竹的影子"是为了

二、这篇文章真美，我最喜欢的句子和段落是

三、展示反馈

四、分层练习

1、 我能背诵我喜欢的段落。

2、读了课文后，我感受到

我的收获：

我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。