细胞中的元素和化合物教学设计

课题 细胞中的元素和化合物 教学时间 教材教学分析 教

学

目

标 知识目标 （1）简述组成细胞的主要元素。

（2）说出构成细胞的基本元素是碳。 技能目标 （1）学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的方法。

（2）培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。

（3）培养学生的知识迁移能力、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，以及提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。 情感目标 （1）认同生命的物质性和生物界在物质组成上的统一性。

（2）树立辨证的唯物主义世界观。增强学生对生命本质的认识，消除对生命认识的神秘感，渗透协调美和思想美。 教 分

学

内

容 析 教学重点 （1）组成细胞的主要元素和化合物。

（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 教学难点 （1）构成细胞的基本元素是碳

（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 学生分析 学生原有的知识状况：学生在初中就已经学过一些相关的化学知识，也有一定的实验能力。这都为学习本节的重点知识奠定了基础，特别是难点的教学。由于学生对探究细胞奥秘存在好奇心，应激发学生的好奇心，培养学生提出问题的能力，让学生主动去探究，从而获取相关的知识信息，提高学习能力。这也符合新课程标准要求，因此，教师在这方面要多做指导与启发，变灌为导，变学会为会学，调动学生的学习积极性，从而收到较好的教学效果。