学法指导: 渗透、交流、点拨指导。

教学准备: 课件一套，搜集关于林则徐、鸦片、虎门销烟等相关资料。

教学过程:

　　一、导课:

　　1、这节课我们继续学习《虎门销烟》，板书课题。（学生读两遍）

　　2、检查：听写生词、词语。

过渡：这篇课文主要讲了什么？（指名说，学生齐说）

　　二、精读课文

1、学习读第一自然段。

（1）指名读第一自然段。

（2）说说这一自然段告诉我们什么?

（3）什么样的日子"值得纪念"。（不同寻常的日子，发生重大事件的日子，特殊的日子）（板书：日子特殊 值得纪念）

2、学习第6自然段

（1）自由读课文第6自然段。

（2）指导学生理解词语：壮举 嚣张 气焰

（3）说说这一段告诉了我们什么？（打击嚣张气焰，表明不可欺侮，意义深远）（板书：销烟壮举 意义深远）

　　过渡：学习这两段，你想知道什么？（1839年6月3日发生了虎门销烟一事，这件事有多重要呢？林则徐是怎样打击外国侵略者的嚣张气焰的？从哪儿看出中国人民不可欺侮？哪些地方体会到这一事件的"壮"？带着这些问题我们来学习课文2--5自然段。

3、学习第二自然段

（1）轻声朗读第二自然段，一边读一边想，指名说说从哪儿看出虎门寨这一天不同寻常，把你认为描写得不同寻常的语句勾画下来。（场面轰动：男男女女、老老少少，挤得水泄不通；彩旗林立，场面庄重，身着朝服的文武官员，应邀前来观看的外国商人都整齐地站立在台下