结论：重力的方向是竖直向下（垂直于水平面向下）

（引导学生观察重锤线的位置。）

【议一议】

为什么重垂线可以用来检查墙面是否竖直？能用重垂线来制作一个水平仪吗？（出示重垂线、 T字架、三角尺等，请同学用着试试。）

步骤：①把重垂线挂在倒T字架的钉子上。②用三角板在T字架上找出表面水平时的位置。

3．重力的大小

重力有大有小，生活经验告诉我们，一桶水比一杯水重，重力的大小可以用弹簧秤来测 量，你们猜测重力的大小与什么有关？

学生：与物体的质量有关

教师：重力的大小与质量有什么关系呢？

学生：质量越大，重力也越大；重力与质量成正比......

（步步追问，引导学生思考重力和质量到底有什么关系。）

【做一做】探究重力的大小跟质量的关系

探究实验一：探究重力的大小跟质量的关系

器材：2~3人一组，4只质量为100g的钩码、量程为5N的弹簧测力计。

步骤：用弹簧测力计先后测出4个钩码的重力，并填在下表中：

钩码数/只 质量(千克) 重力(牛顿) 重力跟质量的比

值(牛顿/千克) 1 0.10 2 0.20 3 0.30 4 0.40 （学生动手实验，寻找重力与质量的关系。根据书上的表格完成内容。比较重力与质量的比值，看看有什么特点。）

分析数据：

师：小组汇报实验结果。

师：重力的大小跟质量有什么关系?

生：重力的大小跟质量成正比；

生：重力跟质量的比值为9.8牛顿/千克；

师：9.8牛顿/千克的物理意义是什么?

生：质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。

投影：

1. 物体受到的重力跟质量成正比。

2. 重力/质量＝9.8牛顿/千克。

重力用G表示，单位是牛(N)；质量用m表示，单位是千克(kg)；9.8牛顿/千克用g表示，重力的大小跟质量的关系可以表示为G=mg或g=G/m，式中的g表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。在粗略计算中，g常取10牛顿/千克。

【练一练】

例：一袋质量为50千克的水泥受到的重力是多大？

学生练习，教师巡视指导，强调规范，对典型错误作出纠正与评价。