2.代表人物

(1)林则徐

①主要活动：设立译馆，组织人员翻译外文报刊和《各国律例》，编译《四洲志》。

②历史地位：是近代中国"开眼看世界的第一人"。

(2)魏源：编写《海国图志》一书，明确提出"师夷之长技以制夷"的思想主张。

3.影响："开眼看世界"的思想发展成一股社会思潮，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。

[思维点拨]　鸦片战争后出现的新思想的特点

(1)在西方坚船利炮的打击下萌生。

(2)以学习西方技术特别是军事技术为主要内容，其根本目的在于维护清王朝的封建统治。

(3)以地主阶级知识分子的探索为主，启迪人们探索新知识和重新认识世界。

(4)这些先进思想和主张未能实施。

1.鸦片战争中国的战败，刺激了地主阶级的有识之士，他们开启了向西方学习的新思潮，这一时期他们学习西学的主要意图是什么？

提示　强国御侮。

二、体用之争

1.背景：19世纪60～90年代，内忧外患使清王朝统治危机加深；西学的广泛传播冲击着中国传统文化。

2.表现

(1)洋务派：倡行"中学为体，西学为用"的文化主张。

(2)顽固派：主张原封不动地维持既有的政治文化格局。

(3)中法战争前的早期资产阶级维新派

①基本立场：最初都持"中体西用"的思想立场，是洋务派和洋务运动的支持者。

②代表人物：王韬、郑观应等。

3.评价

(1)洋务运动时期的中西体用之争，局限于要不要学习西方物质文化的层面。

(2)冲击了传统"夷夏之辨"的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。

2."中体西用"中的"体""用"分别是什么含义？

提示　"中体西用"中"体"指中国的传统文化及纲常名教；"用"指西方文化特别是科