Ss:I don't like it .

T:Yes, I don't like it .Now ,read the conversation together .

Ss:I don't like it .（ 没注意连读，而且有点拖音。）

T:Read after me ,please .I don't like it.(在黑板上标出连读的符号)

（设计意图及反思：What do you think of ...?及其回答是本课的核心句型，因此，这里先突破这个重难点。而且，如何正确使用them 和it 也是难点，于是分别选用了可数名词和不可数名词的图片，还故意让学生出错，然后自己纠错。这应该算是知识生成的部分，只是教师没有完全放手，理由是教师说出来而不是让学生说出来的。所以，还应该提醒自己该放手的时候一定要放手。）

Step 5 Practice

1. 分角色朗读黑板上两个代表性对话。

T:Now ,this group ,you ask.And this group ,you answer.Go ,please .

Ss read the conversation for the first time.

T:This time ,you ask ,and you answer.Do ,please.

Ss read the conversation for the second time .

2.展示核心句型，学生参照练习。

T:OK.Class,work in pairs.Ask and answer like this :What do you think of ...? I love/ I like.../I don't mind.../ I don't like ... and so on .Clear?

Ss:Yes.

T：I'll give you two minutes,OK?

Ss: OK.

(学生两人一组练习，教师巡回指导)。

3.学生反馈。

T:OK.Stop.You two ,please.

S1:What do you think of sports shows?

S2:I don't mind.

教师示意学生看黑板上的例句。

S2：I don't mind them .

S2:What do you think of sitcom ?

S1:I love them .

T:OK,sit down ,please.Any mistakes ?(学生没听懂，教师又问一句：Any mistakes ?学生仍然不清楚老师在说什么，教师只好用汉语解释：有问题吗？)

S3:男生问，女生回答的时候，电视剧是不可数名词。

T:（老师受学生说的"电视剧"影响，结果就问：电视剧是可数还是不可数？）

Ss:可数。

T:So we should say "them",here we should say "Whar do you think of soap operas?"

（反思：本来学生说的是sitcom，应该是sitcoms.结果学生说是"电视剧"，教师似乎也忘了学生刚才说什么，就顺着"电视剧"往下说，竟然把sitcoms改成了soap operas!现在看着自己的课堂视频，才知道犯了一个"前言不搭后语"的错误！真是不应该！以后一定要记住学生说的每一句话！我现在在想：学生是否会想，我哪有说soap opera 呀，太可笑了！严谨，严谨！这就是看视频的好处！敢于解剖自己才可能进步！）

T:（示意另一组学生）You two ,please.

S4:What do you think of sitcoms ?

S5:I love them .