1.Question

　　2.Answer

　　(意图：用所学的句型来充分练习，加深印象。)

　　3. Game：listen and guess

　　(意图：通过游戏环节更能调动学生的积极性。)

　　Step5.Text

　　1.Listen and answer

Can Sam play football?

　　Can Lingling play football?

　　2.listen and repeat

　　(意图：让学生带着任务学习，培养学生学会倾听的习惯。)

Step6.Consolidation

　　a. Look and say.(show the pictures and describe)

　　b. Write and say

　　Mum is our star.

　　She can make dumplings.

　　She can't dance .

　（意图：小学生善于模仿和表演，让学生轻松愉悦的合作学习、积极表演、练习句型。最后通过写达到了语言的运用。）

c. Homework

1、小调查，询问家人用Can you ...?再与同学交流用Can your father ...?

2、听录音，跟读。（5）

3、抄写课文。（2）

Module 5 Unit2 Can Sam play football?

整节课上下来以后感觉很顺畅，重点突出，难点突破，学生能够在各个环节中积极参与学习活动，并顺利掌握学习内容，教学效果不错。在引入新课时，采用视频（同学自己），学生都很感兴趣，吸引学生的注意力。但在教学中虽然采用了很多教学方式，比如游戏