指名回答。

　　让学生再举出一些熟悉的例子，说一说它们的容量。

　　"练习一"第2题。

　　先让学生说说呈现的各是什么容器，再估计哪些容器的容量比1升大。

　　2． 比较练习：

　　"练一练"第1题。

　　借助教材中的图指导学生先弄清图意，再作出判断，并说明理由。

　　练一练的图表示在左边杯子里盛满水，分别倒入另外两个杯子里，中间的杯子没有倒满，右边的杯子倒满了，说明中间杯子的容量最大，右边杯子的容量最小。 练习一第1题。

　　学生独立进行判断，并说明理由。

　　练习一的图表示把第一杯水先倒入第二杯，结果第一杯里还剩下一些，再把第二杯水倒入第三杯，结果第三杯正好倒满，说明第一杯的容量比较大，第二、三杯的容量相等。

　　练习一第3题。

　　学生独立判段并说明理由。

　　3． 创编练习：

　　出示一些常见物品，让同学判断哪些物品是用升做单位的。

　　学生联系自己的生活经验判段。

　　四、课作。（预设10分钟）

　　完成《补充习题》第1页第1、2、3题。

　　校对作业，分析典型错例，统计正确率。错误的同学订正，全对的同学做"提高题"。

　　提高题：一个关不紧的水龙头，20分钟会流失1升水。一小时浪费多少水？一天呢？

　　五、家作。

1.《课课练》第1页第一、二题。