北安中学导学案 编号：yuwen5052

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 五年 语文 1 单一课 课题 11三峡之秋 学习目标 1/正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落。

2/自学生字词语，积累美词佳句。

3/理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情。 重点难点 正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落。

了解长江三峡秋天的美景，激发学生对长江、对大自然的热爱之情。 环节 学 习 过 程

自 主

学 习

合 作

探 究

交 流

展 示

评 价

总 结

达 标

检 测

一、 录相导课，激发兴趣。

1.播放电视风光片《长江》中有关三峡的片断，教师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。

2.出示有关三峡图片，师生共同介绍长江三峡，对长江三峡有一个全面的完整的认识。

3.作家方纪也到过三峡，并且写下了优美的散文《三峡之秋》，今天，让我们跟随作家，一起领略三峡的秋天的美丽景色。

二、自学提示： 初读课文，读通课文，了解写作顺序。

1.自读课文，划出不认识的字词。

2.全班交流，学习生字词语。

3.指读课文，思考回答：课文是按照什么顺序描写三峡之秋的景色的？划出表示顺序的词语。

一、 理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景。

1.自读课文，思考讨论：作者抓住了三峡不同时间的什么景色来描写的？有什么特点？

2.全班交流，注意引导学生说清楚描写的是什么景色，抓住了什么特点来写的。

3.在交流的同时，指导学生有感情的朗读。

　　4.有感情地朗诵课文。

　　5.积累优美词句。

小组互相交流以上问题。

通过今天的学习，你们有什么收获？

一、看拼音，写词语。

dǒu qiào xiāo shì qīng xiè qì dí

（ ） （ ） （ ） （ ）

méng lóng huǎn màn yú lín jú shù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，组词语。

陡（ ） 峭（ ） 援（ ） 笛（ ） 胧（ ）

徒（ ） 梢（ ） 缓（ ） 迪（ ） 笼（ ）

三、照样子，填空。

例：一（道道）瀑布

一（ ）素锦 一（ ）明亮的小溪 一（ ）云母石

例：（轻缓地）流淌

（ ）摇曳 （ ）等待 （ ）靠近

四、朝花夕拾。（按课文内容填空）

1、这时，月亮河山的阴影，对比得异常明显 - 山是（ ），

陡立着，（ ），仿佛就要（ ）；而月光，从山顶上，顺着（ ）、

（ ），把他那（ ），一直（ ），就像 （ ），凭空飞降；又

像（ ），从山上挂起。

2，《三峡之秋》是按（ ）顺序来叙述的。作者描述了三峡秋色的（ ）

特点。