文7-16自然段读读，看看谁能找出表现妈妈爱爸爸的句子或词语，能找到，能表现，就算完成了今天的作业，回去可以做自己想做的事了。

　　三、精读段落，感悟"真爱"。

　　1.学生自由读课文第7-16自然段，找出能体现妈妈爱爸爸的句子。

　　2.学生说，教师随机出示句子，读中感悟"真爱"

　　第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说："映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。"

　　a．指名学生读，女生读。

　　师引：这是妈妈在什么情况下说的一番话？她是用什么样的声音说的？现在谁再来读读看？

　　师：读得很好，妈妈生病了，住进了医院，但是她提到了饺子，在妈妈的心中，是生病重要还是饺子重要？饺子煮给谁吃？这时候又不是饺子重要了，在妈妈的心中，是生病重要还是爸爸重要？

　　b．男生谈感受：如果这时候你是映子的爸爸，你听到了这句话，你会怎么想？请女同学再读一遍，看看你会怎么想？

　　师：妈妈生病了，她没有对映子说："赶快打电话给你爸爸，让他来医院照顾我。"而是说："记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。"在生病与饺子中，妈妈认为饺子重要，是因为爸爸爱吃，不让女儿先说自己生病，是怕爸爸吃不下去，是啊，妈妈的确爱爸爸，这种爱是一种无声的爱，是一种心系对方的爱，不管在什么情况下，想到总是对方，忘却了自己，这便是真爱。

　　教师板书：心系对方，为对方着想

　　c．现在请女同学再读读这段话吧。

　　d．师：还有谁，谁找到了另外一处表现妈妈爱爸爸的句子。

　　教师出示句子：

"映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。"

　　 "妈，你怎么啦?"我好生奇怪。

　　 "你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。"

　　师：这是一段对话，哪三个同学愿意起来表现一下自己，走到角色中去读一下？

师：读得真好，妈妈不敢动，是因为什么？爸爸这样睡妈妈舒服吗？既然不舒服，为什么不说，是真的怕惊动爸爸吗？不是不敢惊动，是因为妈妈爱爸爸。这还是一种什么样的爱？