【情感目标】通过谈论作息时间及日常活动，我们应该学会合理安排作息时间，并学会关注、关心家人和朋友的日常活动，增进彼此之间的感情。

（三）教学重难点

　　1．教学重点：学会运用频度副词 always, usually and never。

　　2．教学难点：能用第一、三人称就日常活动进行问答，区分what time 和when引导的特殊疑问句。

二、学情分析

　　本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，学生学起来容易接受；本课时主要练习第三人称的使用学生已在七年级上册的Unit5、6学过，尽管如此，相当一部分学生仍然不能正确运用第三人称单数；另外，本课时学习的内容比较多，学生学起来也很吃力，一节课难以完成，所以我整合了Grammar Focus和2d的内容做为新课导入，简要地呈现给学生；课堂上重点学习Grammar Focus和2d。

　　三、教学方法

　　现代学习观认为，学习是一个主动的、有目标的过程。课堂的主人是学生，实现"师--生"、"生--生"多方面有效互动才能实现课堂效果最优化。本节课通过引导学生自主学习和合作探究相结合的教学方法，教会学生阅读技巧，引导学生学会归纳语法要点，完成教学重点。此外采用学生先自主学习，合作交流，教师适当点拨的形式来突破难点。教学过程面向全体学生，挖掘学生潜力。

四、学法指导

（一）合作学习法：通过合作探究，培养学生合作互助的团队意识。

（二）学案导学法：引导学生根据学案进行合作探究，学会自主学习。

五、教具、学具准备

多媒体课件，双色笔、夹板、导学案。

六、教学过程：

（一）教学流程图