导 学 案

　　四年级 主备人：________________

课题 Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate. 课型 新授 学生姓名

目标 1.学习目标语句：Sam had lots of chocolate.

　学习单词：chocolate, stomach ache, headache等。

2.学会运用所学语言表达简单的病症。 重点 学习运用一般过去式询问和陈述过去的行为以及讲述自己的病症。 难点 学习运用一般过去式询问和陈述过去的行为以及讲述自己的病症。

学

习

过

程 　　同学们，课前，首先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分学习内容。

一、课前预习指导：

1.可以用点读笔，学习Listen and chant 部分。

2.可以用点读笔，听录音或小组合作学习Listen and say部分,并知道汉语意思。

二、教学过程:

1. 以旧带新，引入新知

(1).老师借助多媒体复习过去式，让学生体验不规则动词过去式的变化。

(2).讲解动词"had"的一次多义，并加以运用。

2. 任务驱动，学习新知

学习课文第一部分

1. Watch the video

2. Watch and say

chocolate / stomach ache 单词教学

（学法指导： 认真听，模仿说，注意语音、语调与连读。）

学习课文第二部分

1. Watch the video

Then answer the question: "Sam and Daming have got a stomach ache. Why？What happened to them?"

2. Listen again and answer "What happened to Amy and Lingling?"

在回答问题的过程中，进行 cold / headache / fever 单词教学。

（能用点读笔找出答案。）

3. Listen and imitate

　　　（目标提示：能模仿并用纯正英语表达）

4. Read the text by yourself and retell the story.

3. 小组合作，巩固新知

1. Let's listen and number

（听并根据内容排序。）

2. point and say (P60)

（小组讨论，鼓励学生描述Tom 经历了什么遭遇，争取人人展示，人人达标。）

4. 合作探究，整合提高

"Guess and say "活动（P61）

三、课堂检测:

　　1、单项选择

　　(1). Amy ___________a cold yesterday.

　　 A. have B. had C. having

　　(2). She ________ got a fever today.

　　 A. have B. had C. has

　　2、连词成句

　　(1) of, Sam, lots, yesterday, had, chocolate (.)

　　 _________________

　　(2) got, Amy, a, has, headache (.)

　　 _________________

四、盘点收获

A.上面的练习我做对了多少呢？我给自己评价一下，在对应的等次上打"√"。

等次 　优（全对） 　良（对5个题以上） 　中（对3个题以上） B.今天我最大的成功是：________________________________________

C.我还需要努力的地方是：__________________________________ ___