3.请同学们用自己的话说一说课文的主要内容。

三、合作探究，细读释疑

　　　1，指名读第7小节，其他同学思考：这段主要讲的是什么？你能用文中的一个词总结一下吗？（板书词语：为国捐躯）

2、课文1-6小节具体叙述了邓世昌为了保卫祖国海防献出生命的那场海战。当时的战斗场面非常惨烈　　　　

3.请同学们以小组为单位自学习课文1-6节，读一读，并用"--"画出自己认为能体现邓世昌爱国的词、句、段。

重点句子：

A、邓世昌怒视着在海面横冲直撞的"吉野"号，对大副说："日本舰队全仗'吉野'横行，如果撞沉它，我军一定会取得胜利！"

B、他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰官兵宣布："我们为国作战，早已把生死置之度外。现在舰伤弹尽，无力再战，我决定撞沉'吉野'，与它同归于尽！"

要求：

（１）用不同的符号分别画出描写邓世昌神态语言和行为的词语。

师：这两段话是对邓世昌那怒视的神态，坚定的语言，果断的行为的描写。使一个为国牺牲的大英雄形象栩栩如生地展现在我们面前。邓世昌在对敌人无比憎恨的同时，保持头脑清醒，作出准确决断，以死来撞沉'吉野'，可见，邓世昌早已把生死置之度外，决心要与'吉野'同归于尽，这种视死如归，以身报国的英雄气概真是可歌可泣啊！（相机板书：置之度外　同归于尽）

（２）谁能带着你此时此刻的感受再来读读这两句话？

（３）请同学们齐读这两句话，

C、邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向'吉野'猛冲过去。

D、"致远"的甲板起火了，但仍继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向'吉野'。

要求：

画出描写邓世昌动作的词。

（"登上""紧握""猛冲"）问：通过这几个动作描写你体会到了什么?