板书设计
精打细算
1、甲商店牛奶每袋多少钱?
11.5÷5=2.3(元)
2、乙商店牛奶每袋多少钱?
12.6÷6=2.1(元)
商的小数点要与被除数的小数点对齐。
教学反思:
课 题 打扫卫生 课 时 第2课时 教学内容 教科书第4----6页。 教学目标 知识技能: 1、通过生活中的情境,进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2、利用已有知识自主探究除数是整数、商是小数的小数除法的计算方法。3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法,并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。
过程方法: 在具体的情境中培养学生的估算意识,发展数感能够与他人合作交流解决问题。
情感态度: 使学生体会小数除法在实际生活中的应用,感受数学源于生活,生活需要数学,发现数学的魅力,增加学习数学知识的积极性。 教学重点 除数是整数,商是小数的小数除法的计算方法。