6.爬山虎的脚

教学要求：

1.知识与技能

（1）会认和写本课"虎、占、铺"等11个字,并掌握由生字组成的新词。

（2）了解爬山虎的特点。

（3）学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。

（4）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.过程与方法

（1）通过拼读、练习、口头组词等达到掌握本课生字与新词的目的。

（2）通过多读、有感情朗读，达到背诵课文的目的。

（3）通过学习课文、理解课文，理清课文叙述顺序。

（4）通过各种各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

　　3.情感、态度与价值观

　　通过本课教学，教育学生感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。

教学重点、难点：

1.了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法。

　　2.理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：学会本课生字、新词；有感情地朗读课文；能根据文章的内容给课文分段，并能简单说说段落大意。

教学过程：

　　一 、实物导入

　　出示实物，引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。

　　二、学生自读，教师巡视指导。

　　1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。

　　2、说说课文讲了什么。谁给你留下了深刻的印象。

　 三、学习生字、新词

　　1、默读课文，边读边画出生字。

　　2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。

　　3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。

　　4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。

　　四、练习朗读，初步感知课文的主要内容

1、 根据出示的内容，练习按顺序，用归并自然段的方法给课文分段。

　2、各组讨论后，在全班汇报。