知识与能力：

通过看录像、阅读资料、探究历史等方式，使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。

过程与方法：

通过引导阅读本课中的有关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过分析拿破仑帝国兴亡原因，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力；通过对罗伯斯庇尔、

拿破仑等人物功过的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物的能力；通过对法国大革命和英国资产阶级革命比较，培养学生综合比较能力。

情感态度与价值观：

通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。

【教学重点】

《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

【教学难点】

对拿破仑的评价。

一、温故互查

1、北美独立战争爆发的根本原因是：

2、北美独立战争的性质、领导阶级、开始标志、转折。

3、美国独立战争颁布的文献及意义

4、美国的诞生独立日 月 日。

5、北美独立战争胜利的历史意义？

一、法国大革命

1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）

2、法国大革命的经过：

（1）导火线：1789年， 会议的召开。

（2）开始标志： 年 月 日，巴黎人民攻占 。（巴黎人民第一次起义）

（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了 ，宣称人们生来 ，权利 ， 神圣不可侵犯。

（4）法兰西第一共和国的建立： 年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建

学习笔记 立了共和国。

（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义， 等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。

（6）结束： 年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。

（7）影响：

二、拿破仑和他的帝国

1、 年底， 发动了雾月政变，夺取了政权。

2、 年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。

对内：

3、拿破仑统治措施

对外：

4、拿破仑帝国的灭亡： 年

三、自学检测

1．法国大革命开始于

A．1689年7月14日 B．1789年7月14日

C．1689年7月14日 D．1789年7月4日

2．法国大革命中被处死的国王是

A．路易十三 B．路易十四

C．路易十五 D．路易十六

3．带领法国人民把大革命推向高潮的是

A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑

4．法兰西第一帝国建立于

A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814

5．拿破仑颁布的《法典》不包括

A．《兵法典》 B．《民法典》 C．《商法典》 D．《刑法典》

6．在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是

A．教士 B．地主 C．资产阶级 D．商人

7．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是

A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《法典》

8．标志法国大革命进入高潮的是

A．巴黎人民攻占巴士底狱

B．法兰西第一共和国的建立

C．雅各宾派专政

D．拿破仑建立法兰西第一帝国