长方形和正方形的周长（第2课时）

三（4）班数学教师 赵亚洲

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　 同学们，今天老师和同学们一起学习长方形和正方形的周

　　 长。板书课题

　　2.揭示目标

　　(1) 掌握长方形和正方形周长的计算。

　　（2） 能用长方形和正方形周长的计算方法解决实际问题。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： （ 分钟左右）

　　独学：自学课本83页例3。

　　互学：看图，说一说图中描述的情境。找一找图中的数学信息。

　　群学：相互讨论什么是周长。通过观察，寻找这些图形的异同。

　　总结：（1）相同点： 他们都是平面图形，又都是封闭图形。

　　 （2）不同点： 他们的形状不同，，如数学书

　　 的封面 ，有的是不规则图形，如树叶图。 　　

　　自学探究二： （ 分钟左右）

　　独学：自学课本85页例4.

　　互学：看图，说一说图中描述的情境。找一找图中的数学信息。

　　 群学：集体讨论要求长方形和正方形的周长，就是求长方形和

　　 正方形四条边的长度和。

　　 计算长方形的周长有三种方法。

　　方法一：长方形和正方形的周长等于长加宽，再加长，再加

　　 宽列式： 6+4+6+4=20（厘米）

　　方法二：长方形的对边相等，所以 它的周长等于2条长与2

　　 条宽的和。列式; 6 × 2+4 × 2=20(厘米）

　　方法三：长方形的周长等于一条长边一条宽的和，再乘2.列

　　 式（6+4）× 2=20(厘米）用方法三简便。

自学探究三： （ 分钟左右）