1、看图做动作猜本领。

　　请一同学上讲台背向黑板，其他同学看屏幕图片做出相应动作让该学生猜猜是什么本领。（幻灯出示骑自行车、包饺子、画画等图片）

　　2、师：骑自行车、游泳、画画等都是我们学会的一些本领。这节课就让我们来写一写我们的本领。

　　（设计意图：通过游戏的方式导入，舒缓学生的情绪，减轻"怕写"的恐惧心理。）

二、指导选材，学习写法

（一）打开思路，引导选材

　　1、出示写作要求，学习审题。

　　（1）齐读写作要求，指名说读懂什么。

　　（2）学会找关键语句，明确写作要求。

　　（3）明白可以用"我学会了 "来命名。

　　2、指导选材

　　（1）引语：你学会了什么？你会在横线上填什么？

　　（2）学生汇报。

　　（3）小结：同学们所说的都是在生活中或学习中学会的一些本领。其实，学会了什么，可以是学会了本领，也可以是学会了道理。（出示图片）看到这些图片，有让你想起学习某项本领的经过吗？下面就请同学们来说一说，你是怎么学会这个本领的。

　　3、作前构思：

幻灯出示：我学会了 。是 教会我的。