Unit 1 I like the ABC song. 教学目标:

　　1.通过学习字母歌，重点认读26个字母。

　　2.听懂句子 I like the ABC song. It's my favourite song.

　　3.了解字母在字母表中的顺序。

　　4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

教学重点：

　　1.能听懂、会说、会读以下句子：

　　　I like the ABC song.

　　　It's my favourite song.

　　2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》

教学难点：

　　1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。

　　2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

教具准备

　　字母卡片、课件

教学过程

一、Warm up

1、用英语跟同学们打招呼，欢迎同学回到学校，并随意跟个别同学对话,询问他们的假期生活。[微软用户1]

2、Sing a song.

3、师生进行简单的进行对话。

二、Presentation

1、分类复习单词

（1）T：Oh, you have done a good job. Can you sing other songs?(学生如回答Yes,就会说出更多的学过歌曲的名字，自然引入新单词song)

（2）T: Well done！You can sing so many songs. How about words?(学生如果不懂word这个单词，可以给予提示，学生会说出学过的单词，自认引入旧知。)

（3）T: Colour first,OK?(引导学生从颜色开始复习单词，后面可以再加入数字、学习用品等单词，用小组竞赛的方式，对曾经学过的单词进行分类复习)

（4）指导读并板书

2、旧知带新知

（1） 教师指着黑板上的内容，表情夸张地说

　　T：Oh, all of you are so great.

　　T：Do you like colours ?

　　S：Yes.

　　T：What's your favourite colour?[微软用户2]

　 S1：My favourite colour is red.

　　S2：My favourite colour is yellow.

（2）指导读并书写.

（3）Let's chant.

　　T：Now , Let's chant .

　　教师向学生做示范，red, red, I like red, My favourite colour is red.[微软用户3]

3、教学ABC song

（1）老师向学生展示字母卡片，问大家

　　T: Look! They are English Letters.(向学生展示高年级学生做的英语小报和书法比赛的图片)

（2）T: Now let's sing the ABC song.

（3）老师领唱并指导发音

三、Consolidation

（1） 教师放录音，学生跟读

　　T: Wonderful! Now let's come to our text.

　　T: First let's listen to the tape and read[微软用户4]

（2）Groupwork and show

四、 Homework

1、熟读单词和课文,学会运用favourite。

2、向父母询问他们最喜欢的颜色和动物。

[微软用户1]

利用英语的开场，是同学们很快进入到英语的学习氛围，并以简单的英语对答树立学生的信心，鼓励学生开口讲英语。

[微软用户2]

引导学生对favourite 这个单词的练习，并引出本课重点句型 It's my favourite...

[微软用户3]

通过儿歌操练，让学生进一步熟记重点单词的意思和读音，并加以运用。

[微软用户4]

课文的重点和难点已经初步学会，课文的录入可以让学生对单词和句型进行巩固。