学案2　用联系的观点看问题

课标要求 学习目标 解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。 1.通过事例分析，学会从整体上把握事物的内部联系。

2.分析事例，理解办事情要从整体着眼，寻求最佳目标，培养辩证思维能力。(重点)

3.学习掌握系统优化方法及要求，用系统优化方法安排学习与生活。(重点、难点)

一、坚持整体与部分的统一

1．整体与部分的辩证关系

(1)区别：①含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。

②地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

温馨提示　整体与部分≠整体功能与部分功能，部分相加等于整体，而整体功能不是部分功能之和。

(2)联系：二者是相互联系、密不可分的。

①整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

②部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。

请思考："一着不慎，满盘皆输"意味着部分决定整体？

提示　错误。"一着不慎，满盘皆输"说明部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。但并不是所有部分都能决定整体，在二者的关系中，整体统率着部分。

2．方法论意义

(1)应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

(2)重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。