1、用课件或放大的照片出示以下场景,让学生仔细观察。
⑴农家庭院;
⑵田野菜园;
⑶小桥溪流;
⑷劳动场面。
2、学生选择自己感兴趣的画面,试着用你积累过的词语或句子进行简单描绘或介绍。(先小组再班级集体交流)
二、朗读背诵,积累诗句
1、初读诗句,自由朗读:
出示下列诗句,要求读通读顺。
⑴采菊东篱下,悠然见南山 。
⑵人闲桂花落,夜静春山空。
⑶竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
⑷黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
⑸鹅湖山下稻粮肥,豚栅鸡栖半掩扉。
⑹独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
2、朗读理解,相互交流:
⑴自读感悟,尝试说说句子的意思。
⑵小组交流,说说句子意思,相互质疑问难。
⑶班级交流,质疑解难。(师生互动)
3、归纳特点,交流发现: