今天，从美国的阿拉斯加到中国的青藏高原，从北极附近的格陵兰岛，到南极考察站，都里不开他一百多年前的发现，这位科学家是谁？--英国科学家法拉第。

　　 下面大家各小组在重新做一下这一有着划时代意义的实验：（学生做实验）

　　 在学生组装实验器材做实验的同时，教师进行巡视，指导。学生可能出现的情况：

组装器材缓慢，接触不好，现象不明显等。教师应加以必要的指导。

　　师：同学们，我们用一个线圈和一个磁铁竟然使闭合电路中产生了电流，这是多么令人惊奇的发现!根据电路的知识，在这个实验电路中哪一部分相当于电源呢？(学生回答)

　　师：如果你是法拉第，当你发现了电磁感应现象以后，下一步你要进一步研究什么呢？（学生回答）

好，下面我们就来探究一下影响感应电动势的因素。现在大家猜想一下：感应电动势可能由什么因素决定?小组讨论一下。（学生讨论）

（可让学生自由回答）情况预测：线圈的大小、匝数、磁通量的大小、磁通量变化的大小、时间、磁通量的变化率、磁感应强度等等........

师：大家猜想的都有可能。我们知道产生感应电流的条件是磁通量要变化，那么是不是就意味着感应电动势和磁通量的变化有关，与变化时间有关。下面我们就来探究一下感应电动势E与磁通量的变化ΔΦ和变化时间Δt有什么定性关系。

研究三个变量之间的关系，我们采用什么方法?

（生答）待定系数法黑板上板书：

ΔΦ一定，Δt增大，则E

Δt一定，ΔΦ增大，则E

师：好，现在就请各组的同学按照学案上的提示，看能不能设计试验来探究一下：

在这里教师要在巡回中加以指导，对对学生的设计方案进行必要修改和纠正。可先让学生说一下实验方案。（注意图中两个电表不应该是电流计）

学生试验完成后，让学生在黑板上填上结论。

精确的定量实验人们得出：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比，这就是法拉第电磁感应定律。

表达式：E=

实际上，上式只是单匝线圈所产生的感应电动势的表达式，如果是n匝线圈，那么表达式应该是怎样的？为什么？可以从理论上得出吗？