草河城中心校（五）年级（语文）教案

课题 2古诗两首 课时 一课时 教师 曹月 目标 1认识本诗的生字

2会写本诗生字

3理解本诗的意思

重、难点 认字写字 教具 白板课件

流程

设计

教学过程

　　一、情境导入，理解诗题

　　1.（投影展示插图）老师以优美的导语，把学生带进诗的意境。同时随机讲解"香炉""庐山"等词语。

　　2.理解诗题，认读生字"庐""瀑"。（注意"瀑"的读音）

　　3.齐读诗题。

　　学习目标1认识本诗的生字

　　 2会写本诗生字

　　 3理解本诗的意思

　　学习活动一

　　吟诵感悟，想象画面

　　1.自由吟读，用笔圈出生字读一读，注意读准字音。自己读完以后再读给同桌同学听。

　　2.结合插图思考：诗人站在哪里？看到的是什么样的景物？

　　3.伙伴之间交流，老师随机点拨。

　　学习活动2

　　图文对照，熟读成诵

　　1.看图读文，根据自己的理解读出感情。

　　2.练习背诵，可同桌之间互相背。

　　学习活动三

　　学写生字

　　1.出示下列要求会写的字：炉、银、烟、流。

　　2.交流自己的学习方法，记忆字形，老师点拨。

　　3.重点指导"流"字。（提示："流"右边的上半部分与"云"的区别，右下部分三笔之间的间距要匀称）

　　4.学生先观察范字，再书写，老师巡视指导。

　　学习检测

　　默写古诗