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2. 请学生两人一组根据上述概念判断下面的陈述是事实还是观点。然后教师请几个代表说出答案并说明理由，其他学生补充或纠正。最后教师综合学生的看法总结出判断事实和观点的一些话语标识。
3. 请学生阅读学生用书p.5第二部分的短文判断老矿工对琥珀屋下落的描述是事实还是观点，并说明理由。
注：两段短文中的几个生词trial, evidence, explode, entrance都可以请学生根据上下文猜出词义。
设计意图：通过找读关键词和相同问题快速搜寻所需信息；通过做
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