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师：哪个小组还折出了角？把你们折出的角贴在黑板上让大家看看。
师：同学们，你们觉得他们折得怎么样？（互评）
师：同学们用自己灵巧的小手折出了这么多的角，还发现折出的角有大有小，真了不起。
( 展示活动角)老师做的这个角有什么特点？
师：看来角有大有小，两条边叉开得越大，角就越大。角的大小和边的长短有关系吗？
C、 师：老师也做了两个角。（出示两个大小相等、边的长度不同的角）你们觉得老师做得怎么样？
师：猜一猜哪个角大？谁有好办法上来讲一讲？
小结：看来角的大小和边的长短无关。（出示课件）
4、 学会用尺子画角
师：刚才我们做了各种各样的角，你们能把角的样子画在纸上吗？自己试一试。
师：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。
（再画一次，画一个和刚才大小不一样的角）
（出示课件）
三、联系生活，拓展延伸
闯关游戏（出示课件）
第一关：慧眼识角
练一练：下列图形哪些是角，哪些不是角？（出示课件）
数一数：下面的图形中，各有几个角？（出示课件）