北师大版二年级数学上册《有多少点子》教案教学设计免费下载21
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深化学习拓

训练 有多少点子

7×5=35(块)

5×7=35(块)

1、 独立数一数,然后列式

2、 汇报思考过程及数的方法和算式

3、组内交流

⑴列出的都是相同加数的加法算式

⑵不同数法可以列出不同的加法算式 从相同加数的连加运算中抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,并掌握它的读法 、写法及各部分名称 P4 8min 检测反馈 巩固练习。

课本练一练。 学生尝试解答后小组内交流解法,教师巡视,指导个别有困难的学生。 组织交流。 了解乘法的含义,学会用乘法算式解决问题。理解乘法与加法的联系和区别。 P5-9 8min 课堂小

结 全课总结:师:这节课上得可真开心,老师和大家一起认识了乘法。谁愿意来说一说这节课你学到了什么,有什么收获?与同桌说一说?

学生说说想法,总结。

回顾新知 P10 4min 作业布置 板书设计 1、 完成书本练一练习题

2、 完成《宝典训练》习题 有多少点子 教学反思