金色的海洋告诉我们什么？（丰收、辛苦）同学们真会读书！再齐读。

　　田野里丰收了，果园里又是什么样子的呢？

　　（3）、"橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！"

　　你读懂了什么？怎么读能体现出你挤我碰。（指导读）

　　（4）、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（指名读）指导扇的读音。

　　老师已经感觉到了丝丝凉意。

　　（5）、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

　　是呀！秋天的雨把这盒五彩缤纷的颜料，洒向大地，它把黄色给了（ ），红色给了（ ），金黄色给了（ ），紫红色、淡黄色、雪白色给了（ ）。这样的五彩缤纷的图画，同学们想不想看？秋天的雨可说了，只有你们把这段话读的够美才能让你们欣赏她美丽的风景呢。有没有信心，有信心咱就一起来一遍。（齐读第二自然段）

　　同学们读的真美啊，瞧，美丽的风景被你们吸引来了。（欣赏图片，边欣赏边背诵句子。）

　　（6）、秋天的雨是不是只把这些颜色给了他们呢？它还会给谁呢？

　　练习句型：秋天的雨把（ ）给了（ ），（ ）。

　　（二）、好闻的气味

　　秋天的雨不仅有五彩缤纷的颜料，而且还有非常好闻的气味，同学们想不想去闻一闻，赶快读一读第三自然段，闻一闻都哪些好闻的气味？

　　指名回答（梨香香的、菠萝甜甜的、还有苹果、橘子好多好多香甜的气味。）

　　（课件出示段落，指名读，出示图片）

　　看到这些香甜的水果，你最想干什么？（指名回答：吃光、大吃一顿）

　　难怪这些香味都把小朋友的脚给勾住了呢。（出示句子，齐读）为什么会勾住小朋友的脚呢？（不想走，想吃水果）

　　你能读出这么多的香味吗？（指名读）

（三）、吹起了小喇叭