么？反过来说，数字可以用什么来表示？那为什么要用字母来表示数？怎样用字母表示数？你们清楚吗？这节课，老师要和大家一起学习《用字母表示数》。（板书课题）

（二）自学为主，领悟新知。

1、句子接龙，初步认知。

由"1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿，3只青蛙12条腿，......"让学生接着说。

提问：这里讲述了什么？再往下说能说完吗？那怎么办？

引出：如果用a表示青蛙的只数，那么a只青蛙多少条腿呢？（学生自由说）

所以我们可以说"a只青蛙4xa条腿。"这样说起来也就简单多了。

　　 2、再续游戏：你能用一句话结束 这首儿歌吗？（小组交流活动）

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；

2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；

3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；

......

___只青蛙___张嘴，___只眼睛___条腿。

小结：这里的字母n是什么意思呢？它表示青蛙只数。它不仅表示了数，而且表示了青蛙的只数n与它的嘴的数目n,眼睛的数目2n，以及腿的数目4n之间的数量关系。