用教学课件引领课堂教学，用学生活动材料增加学生参与地理课堂和探索地理问题的兴趣。

　　■教学过程

　　【导入新课】

　　师：（出示图片）一起来看，图片所示的是人体的哪个器官？

　　生：眼睛。

　　师：我国四大盆地中有一个盆地的轮廓形似眼睛，你知道是哪一个盆地吗？

　　生：塔里木盆地。

　　师：今天，我们要学习的地理区域就是塔里木盆地。

　　【设计意图】

　　将塔里木盆地的轮廓与眼睛的轮廓进行比拟，通过差距甚大的两种事物的视觉冲击，引出课堂主题，在新奇和趣味中吸引学生注意力，快速进入课堂教学。

　　【讲授新课】

　　一、塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点

　　（一）塔里木盆地主要城镇的分布特点

教师展示一系列新疆城镇的景观图片，学生在地图资料当中一一找到它们，并标注出来。