数学好玩---分扣子

教学内容：

北师大版小学数学第二册第64页"数学好玩"

教学目标：

　　1. 结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。理解具有共性又有异性的物体分类的方法不同但结果是一样的。

　　2.经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。

　　3.获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。

　　4.在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。

教学准备：PPT课件、扣子教具若干份

教学流程：

一、创设情境，激趣引入

课件出示谜面，学生猜谜语：兄弟几个人，各走各的门，谁要走错了，出来笑死人。（打一服饰用品）--扣子

师：同学们真聪明，这么快就猜出了是扣子，那今天老师就和

同学们一起到扣子的世界里探究数学的奥秘。

二、 动手操作，探究学习

　　活动（一）：

　　师：我们可以根据实际情况按不同的标准来进行分类。比如我们穿的衣服要钉扣子（PPT演示），一件衣服总不能随便钉什么扣子吧，一般都是某一种。你能按不同的标准将扣子进行分类吗？下面我们就按小组来分扣子，先请听清楚要求：

　　1、 你准备怎样分？先与同桌讨论一下，再动手试一试。

（学生说完后分小组进行一级分类）