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（２）换偏旁记忆的字。
澈-- 撤
（３）区别近义字。
壶--壳 徽-- 微
3，指导书写（学生提出最易错的字，教师示范板书讲解）
4，多音字 似 数 佛
5，交流不懂的词语，全班反馈，总结理解词语的方法。（1，借助工具书字典；2，给表达主要意思的字分别组词； 3，联系上下文进行理解；4找近义词）
6，完成两导两练P100页1题。
三、再读课文
1.同桌互读课文，正音正字。
2、抽查朗读
四、设问导读，整体感知（小组合作交流解决以下问题，推举 发言人汇报，集体交流反馈，教师指导）
１. 想想课文讲了一件什么事？"鱼游到了纸上"的意思是什么？
２. 你是怎么知道这位青年是聋哑人？找出课文中的有关语句。
3. 画出有关"鱼游到了纸上"和鱼"游到了我的心里"的句子。
4. 轻声朗读课文，试着给课文分段，想想每段讲了