【拓展讨论】1."坐地日行八万里"的正确性

2.同一纬度不同高度的自转速度有无差异，如有，是怎样的差异。 二、地球公转

1.轨道

学生活动 教师活动 【观察并小组讨论】 【展示虚拟地球运动的公转，提问】 【观察并小组讨论】

【实验】用地球仪演示地球公转

* 地球与太阳的运动关系？（谁绕绕运动）

* 地轴方向有无变化，（如果没有变化与公转轨道的关系（告诉学生夹角为66°34′）

* 近日点和远日点有何差异，在图中如何判断近日点和远日点 2. 方向

学生活动 教师活动 【小组讨论】观察并描述地球公转的方向 【展示虚拟地球运动，提问】

地球自转方向与公转方向有无关联？ 3. 周期

阅读教材得出结论（地球绕太阳公转360度）

4. 速度

学生活动 教师活动 【阅读教材和看图】描述地球自转的角速度和线速度的变化 【小组讨论】观察分析二分二至日运球运动位置特点 展示虚拟地球运动 【拓展讨论】四季长短一样吗？ （提示每个季度地球公转90度）

【课后练习】