（在正确判断的基础上，让学生说出完整的思考过程。）

师小结：通过刚才的活动，同学们知道把一个正方形、长方形、圆形平均分成2份，其中的1份就是它们的1/2。

3、拿出一个正方形，找出这个正方形的1/4，并涂色。

（学生动手折一折、涂一涂，并展示出各种不同方法。）

(电脑课件演示几种不同的分法。)

师小结：把一张正方形纸平均分成4份表示其中的1份，分的形状不同，为什么都能用来表示1/4呢？

（讨论后得出：都是把一个正方形平均分成4份，涂了其中的1份。）

4、把一张正方形纸平均分成4份，其中的1份可以用1/4来表示，那么这样的2份、3份、4份你会用分数表示吗？

（引导学生写出分数。）

5、电脑课件出示：说说可以用哪个分数表示。

师小结：像1/2, 1/4, 2/4, 3/4, 4/4, ..., 这样的数就叫做分数。

(板书课题：分数)

　　6、学生介绍分数的写法及各部分名称。

7、写一个你喜欢的分数，给你的同桌读一读，并说说表示什么。

（三）练习

1、基本练习。

(1)用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。（练一练第一题）

(2)按分数把下面各图形涂上颜色。（练一练第二题）

(3)用下面的分数表示阴影对吗？对的画"√ "，错的画" ×"。（练一练第三题）