1、教学例1。

　　（1）比较1厘米和1平方厘米。

　　出示1厘米和1平方厘米的图形，让学生认真观察，说说它们有什么不同。

　　 1厘米 1平方厘米

　　让学生明确：1厘米是一个长度单位，是一条线段。它可以用来表示一个物体有多长，（有多少厘米）；1平方厘米是一个面积单位，是边长1厘米的正方形，它可以用来表示一个物体表面有多大。（有多少平方厘米）

　　说一说：要测量笔盒的一条边有多长，应该用什么为单位？

　　要测量笔盒的上面有多大，应该用什么为单位？

　　（2）比较1分米和1平方分米。

　　学生分组讨论并动手操作。

　　汇报交流：你是怎样做的？它们有什么不同？

　　（3）比较1米和1平方分米。

　　学生分组合作交流，再全班汇报。

　　2、引导小结：

　　三、巩固运用

　　1、课本第75页的"做一做"第1、2、3题。

2、数学游戏：教材75页。