能力提升课--加深认识，自主练习《14.普罗米修斯盗火》

（第4-5课时）

一、教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，运用口语化的语言，采用反复的手法用相同的句式来复述故事。

　　2.读懂课文内容，抓住重点词句，对比盗火前和盗火后的人间景象，深入了解盗火的重要作用，感受普罗米修斯盗火的英雄壮举。

　　3.能联系课文内容展开合理想象，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并能运用所学的语言特色和表达技巧把它写下来。

二、教学重点、难点

　　教学重点：

　　运用口语化的语言，采用反复的手法用相同的句式来复述故事。

　　教学难点：

　　能联系课文内容展开合理想象，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并能运用所学的语言特色和表达技巧把它写下来。

三、前置学习活动

　　1.利用晨读时间学生自主朗读课文，做到正确、流利，不明白的地方用问号标出。

　　2.用简短的语言概括故事的主要内容。

四、教学课时：2课时

五、教学过程

环节一、认识--自主阅读，整体把握

（一）谈话导入

　　同学们，上节课我们学习了中国的神话故事《开天辟地》，你觉得这个神话故事有哪些吸引我们的地方？

　　--想象丰富、故事有趣、口语化的语言、反复、对仗手法等。

古希腊也有许多神话故事，今天，我们就来学习一则古希腊神话故事《普罗米修斯盗火》。

　　继续感受神话故事运用口语化的语言，采用反复的手法用相同的句式来复述故事的写作特点。

　　板书课题，齐读课题。

（二）检测双基，预习达标