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二、创设条件，自主参与
1按自学四步骤学习课文。
2检查自学情况。
（1）生字识记。
（2）认读词语。
（3）分自然段读课文。
（4）说说课文写了北京的哪些景点？（学生自由回答，教师相机板书长安街、环形路、王府井、故宫。）
三、书写指导
1学生边认读边观察田字格中的生字。
2交流自己的发现。
3教师范写并重点点拨"束、单、夺、雄"4个字。
4学生对照田字格临写。
四、引导创新，应用实践
1学生汇报学习心得，说说哪些词句写出了景点的美。
2随学生的回答逐句指导，用读的方法去感受和赞美景点的美。
3学习第2自然段。
（1）根据学生回答，随机出示词:华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。(利用看课件作直观理解。）
（2）做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍(边指图，边介绍）。
4学习第3自然段。
（1）理解"犹如"。这句话是把什么比作了什么？
（2）除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？
5学习第4自然段。