人教版小学语文五年级下册《刷子李》教学设计
人教版小学语文五年级下册《刷子李》教学设计第3页

样的?(穿着一身白渍的脏的工作服,不会自己给自己提质量要求,时间就是金钱,想办法用最少的时间干最多的活)

从这些规矩里,你能看出刷子李的技艺高超吗?像这样没有直接写人物的动作同样表现人物特点的,叫作"侧面描写"也叫"间接描写"。

⑵动作娴熟。读有关句子:只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。(通过动作和声音的描写,写出了"刷子李"刷墙时动作熟练优美。)

像这种直接写刷子李是怎样刷墙的,叫作"正面描写"或"直接描写"。

⑶效果非凡。

(第5段)刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。

啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(天衣无缝:比喻事物没有一点儿破绽。写出了"刷子李"粉刷的墙面十分平整,质量很高。 )

(第1段)他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。

指导朗读,用上赞叹的语气。

我觉得刷子李哪里是一个单纯的粉刷匠呀?他简直就是一个艺术家,你看,毛刷在墙上发出的啪啪的清脆美妙的响声,就像是一个"音乐家",刷好的墙面匀匀实实平平整整,如同升天一般美,又像是