2018-2019学年人教版必修一 第3章第2节 细胞器——系统内的分工合作第2课时 学案
2018-2019学年人教版必修一     第3章第2节 细胞器——系统内的分工合作第2课时 学案第3页

(3)生物膜系统有哪些功能?

[自主总结4]

(1)生物膜系统的组成:细胞膜、    和核膜等结构。

(2)主要功能

①细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境,在细胞与外部环境进行    、能量转换和    的过程中起着决定性作用。

②广阔的膜面积为    提供了大量附着位点,有利于许多化学反应的进行。

③把各种    分隔开,使细胞内能同时进行多种    ,而不会互相干扰,保证细胞生命活动高效、有序地进行。

探究五、实验:"用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体"

[合作探究3]

阅读教材P47"用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体"实验文本和图示,思考并回答下列问题。

(1)为什么用藓类的小叶,或者菠菜叶的下表皮(稍带叶肉)作为观察叶绿体的实验材料?

(2)为什么观察叶绿体的临时装片时要始终保持有水状态?

(3)细胞质基质中的叶绿体,是不是静止不动的?

(4)叶绿体的形态和分布,与其功能有什么关系?

(5)为什么观察线粒体需经染色后观察,而观察叶绿体则不需染色?能否用植物叶肉细胞作为观察线粒体的材料?

[合作探究1]

(1)分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体中合成的。

(2)分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成后,进入内质网内加工,再由囊泡运输到高尔基体做进一步加工,最后由囊泡运输到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。

(3)该过程需要能量,能量是由线粒体进行有氧呼吸提供的。

[自主总结3]

氨基酸 脱水缩合 多肽链 多肽链 蛋白质 出芽 不成熟的蛋白质 不成熟的蛋白质 进一步加工 成熟 囊泡 细胞膜 胞吐

[合作探究2]

(1)间接联系。

(2)氨基酸在核糖体内脱水缩合形成多肽,肽链再相互折叠,经内质网加工运输,以囊泡的形式传递给高尔