Unit1 Can you play the guitar?

第2课时 Section A (2a～2d)

知识目标

【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。

【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【学习过程】：

　一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ）

学习任务一: 熟练掌握各种俱乐部名称。

1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。

4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。

eg. A:What club do you want to join?

B:I want to join the chess club.

5.小组展示。

6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。

英语俱乐部_________________ 艺术俱乐部________________________

音乐俱乐部________________ 象棋俱乐部________________________

游泳俱乐部________________ 足球俱乐部________________________

学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。

1.听录音，用方框中的词完成2b对话。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。

4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）

学习任务三：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识

1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.

2.小组竞赛,展示新对话。

完成2d部分

1.让学生根据2d中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。

2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。

二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ）

试翻译以下短语，并讨论有什么不同？

弹吉他__________________ 踢足球___________________

三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)

　　 试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?

He/She/I/You/They can ______________(sing).

四、当堂检测（教师寄语：相信自己，永不言弃.）

（一）单项选择

( )1. Can John play the ____ well?

　　　　A. piano B. basketball C. chess D.football

( )2. My sister can't ___________ in a river.

　　　　A.skate B.run C.swim D.jump

( )3. Can't you see it on the blackboard?

A. Yes , I can't B .Yes ,I can C.No, I can D. Yes , he can

( )4. I don't want to play ______ violin. Let's go and play ______ ping-pong.

A. a, the B. the, a C. /, the D.the,/

( )5. Who wants _______________ the swimming club?

A. to joins B. join C. to join D.joining

（二）选词填空,用方框中所给词的适当形式填空。

jion good swim be play